Grups internivells

EL PERQUÈ DELS NOSTRES GRUPS INTERNIVELLS A L’ESCOLA CASTELL DE FARNERS

 

Davant del repte que se’ns presenta en el nou retorn a les aules i estan immersos encara en una pandèmia a nivell mundial, des del nostre racó d’escola hem buscat la manera organitzativa i pedagògica que vetlli per la salut dels nostres alumnes i alhora respecti els seus processos d’aprenentatge.

Hem dissenyat una estructura d’escola que fa que tinguem grups internivells, és a dir, en una mateixa aula comparteixen espai i aprenentatge alumnes de dues edats diferents. Aquest és un sistema educatiu avalat pel Departament d’Educació i que es porta a terme a molts indrets com a fórmula d’aprenentatge habitual. Aquest tipus de funcionament fomenta l’autonomia i també la responsabilitat de cada alumne ja que mitjançant el treball cooperatiu, els alumnes més petits aprenen i escolten dels grans i també els més grans poden aprendre i interaccionar amb els més petits. Ambdós grups es nodreixen i s’enriqueixen uns dels altres. 

Aquesta metodologia també permet respectar millor els diferents ritmes que hi ha dins d’una aula, sovint podem caure en el parany de pensar que una aula és un nivell, afirmació totalment errònia, en cada grup hi ha múltiples i variats nivells, diferents ritmes d’aprenentatge, múltiples interessos i capacitats diverses… per tant, trobar-nos que una aula té alumnes de dues edats diferents no ha de ser mai un problema, val la pena viure-ho com una nova experiència que serveixi per ampliar la solidaritat, la tolerància i l’empatia dels nostres infants vers els seus companys. 

La nostra societat cada vegada és més variada i canviant i hem d’empoderar als adults del futur amb l’acceptació que la vida hi ha canvis i que sempre els hem de viure com un enriquiment personal i com una experiència que ens pot ajudar a millorar com a persones. L’escola, en aquests moments, també ha de cercar estratègies i altres formats metodològics que ajudin a complir amb les exigències que la situació sanitària requereix, i al mateix temps preparar als alumnes davant d’un món cada vegada més canviant, complex i diferent de com el coneixíem. No cal ser un mag per afirmar que cada vegada més, la creativitat, l’empatia, la resiliència i sobretot la flexibilitat són uns paràmetres que caldrà que formin part del nostre ADN. Com tots l’escola ha patit un trasbals, però és responsabilitat de tots veure-ho com una oportunitat de canvi, no avançarem ni millorarem, si sempre continuem anhelant allò que teníem i que ara no tenim. Per caminar, cal mirar endavant… i si per avançar hem de canviar caldrà ser prou madurs i responsables per entendre que aquest és el camí. 

El treball, a les aules, es converteix en un aprenentatge que ha de ser majoritàriament globalitzat. El treball internivells formarà part d’aquest nou repte i els nostres alumnes treballaran en grups cooperatius, desenvolupant habilitats competencials i comunicatives. Des d’un punt de vista pedagògic la cooperació entre els iguals ofereix una sèrie d’avantatges enriquidores, ja que cooperar significa treballar conjuntament per aconseguir fites comunes. Hi ha estudis que demostren que quan els alumnes treballen de manera cooperativa, milloren els seus resultats acadèmics i competencials, incrementen la seva motivació per les tasques escolars, augmenten la seva acceptació de les diferències, aprenen empatia i respecte mutu, desenvolupen competències de lideratge i gestió d’equips i creen lligams afectius més positius i reforçats entre els seus companys.

Aquest curs tindrem una nova manera d’organitzar-nos i de treballar, la societat avança i l’escola també s’ha de moure i posar-se en acció, sempre d’una manera creativa i que ajudi al seu alumnat a millorar en les seves capacitats i fent-lo fort davant de tot allò que esdevé nou.

Us desitgem un bon curs i molta empatia i ajuda per anar avançant tots plegats.

L’EQUIP DOCENT DE L’ESCOLA CASTELL DE FARNERS

10 de setembre de 2020